科学无神论

近些年来，关于宗教在大学校园内的传播，引起许多教育界人士的关注，有些教师已经在试验如何开展无神论教育，研究无神论的基本理论及其作为学科，进入高校系统的问题，并且取得一定的成果。但相比于宗教在大学蔓延的规模和速度来说，那力量和作用实在微不足...

一、惧天惩罚，实施退思补过的策应措施 古代统治阶级遇见祸从天降的灾难打击，往往要把不祥的事因归结到天意惩戒问题上。因此不断地揣测天意，作出相应对策。如果无法弭患，也要表现出拱手听命的恳切样子，或查找自身问题，或转嫁责任，或祭祀求谅解，或修政...

改革开放以后，一些貌似宗教却并非宗教的非法邪教组织，伴随着宗教世俗化的浪潮在我国部分农村地区纷纷粉墨登...

screen.width-333)this.width=screen.width-333" border=0> 主要观点 人们要认识世界以获得行动的自由，要摆脱苦难去争取自己的幸福，只有依靠自己。这个朴素而简单的真理是在近代科学发展的基础上产生的，所以我们称其为科学无神论。 如果一个人相信神的存...

在科学界，从事科学技术工作的人都知道，自然科学之所以能在短短几百年时间里发展到今天这样一个学科门类齐全，而且各学科间可以相互贯通，可以相互佐证的严密严谨的庞大科学体系，其最主要、最有效的鉴真识伪的思想武器就是科学共同体始终坚守不渝的科学精...

在西方，几个世纪以来，宗教问题一直是战乱与暴力的首要原因。而今天因信仰不同而引起的战乱则遍及全世界。犹太人、基督徒、穆斯林教徒都在宣讲各自的同情，和平，爱，但他们之间却几千年来充满暴力。我们如何解释这样的矛盾?在这里我想从基督教伦理这个侧面...

人类是天然的无神论者。假如人类的历史果然有三百万年，人类有神的历史，最多也不过二十万年左右。在二百八十万年的漫长时期里，人类没有神，也不靠神的指导，发展了智力和能力，完成了自己的进化。近二十万年以来，在自己可以解决问题的范围内，从衣食住行...

无神论和科学无神论 －－－－－－－－－（1） 科学精神和人文精神是科学文化素质的核心 蔡德诚 －－－－－－－（5） 教书育人话院士 南开大学 －－－－－－－－－（7） 为什么要假想一个稻草人 方舟子 －－－－－－－（8） 论两种上帝观 士里 －－－－－－－...

科学，这个发现真理的奇妙过程，如果放弃对其精神的提升（那是科学揭示的主要内容），就是一种非常大的悲剧。科学揭示的主要内容有：宇宙的广袤性、所有生命的相关性和我们这个渺小星球上生命的无限珍贵性。 ――安?德鲁燕 我一直在思考我们文化中的一些被...

关于灵魂是否真实，四川人民出版社1995年出版的向世山著《通灵达神》219―225页，肯定了灵魂可同肉体分离，周游天下乃至宇宙，又可随时回到肉体。书中说，佛教的藏密和印度的瑜伽都能修炼到称为神我或灵体的灵魂冲出头顶的囟门，同道教阳神出体的称为阳神的...