返回首页
当前位置: 主页 > 论文集锦 >
  • 希望科学与文化结合的工作薪火相传 日期:2015-07-04 19:47:29 点击:87 好评:0

    我们1986年在科技日报办文化副刊时曾提了三句话:以科学为准则,反思我们过去的文化,审视我们现在的文化,探索我们未来的文化。80年代,开过几次倡导自然科学与社会科学联盟的会议,学界进行了多次讨论。20多年前提出的诸多问题,到今天再来看,仍是我们现实社会存在...

  • 科学凭什么或认可?――科学文化基本问题辨析(上) 日期:2015-07-04 19:37:03 点击:118 好评:0

    接受过多年现代教育的人,“倡导科学”确实已成了我们思想的“缺省配置”,以至于不少人对如此“配置”的缘由反倒没有深究过,当对此“配置”的非议之声阵阵袭来之时便会觉得这些非议似乎也不无道理。因此有必要对已经被人们用得烂熟的科学文化概念再进行剖析,以澄清...

  • 试论无神论研究宣传教育与宗教信仰自由的统一 日期:2015-07-04 19:34:31 点击:57 好评:0

    我们党历来重视关于无神论的研究和宣传教育,认为这是一项长期任务,需要纳入科学研究规划和宣传思想工作的总体部署,锲而不舍地进行。尤其是共产党员应牢固地确立唯物主义世界观。党中央强调指出,这与贯彻党的宗教信仰自由政策并不矛盾。...

  • 为何选择“教育与宗教相分离”座谈 ――有关“两科座谈”事宜的 日期:2015-07-04 19:13:56 点击:131 好评:0

    在上个世纪与本世纪之交的约8年期间,在中国科协设立的“促进自然科学和社会科学联盟”起过非常积极的作用,社会效果良好,参与者普遍感到受益匪浅,希望能够延续这一传统,在新的社会文化条件下,发挥自然科学与社会科学互补的优势,以利于科学发展观的顺利推进,科教...

  • 关于认真落实“国家实行教育与宗教相分离”座谈――在“两科座谈 日期:2015-07-04 19:09:33 点击:121 好评:0

    1995年全国人大通过并经国家主席令公布了《中华人民共和国教育法》,其第八条规定:“教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动”。这个规定的依据是《宪法》“第三十六条 中华人民共和国...

  • 科学凭什么被使用? ――科学文化基本问题辨析(中) 日期:2015-07-03 20:32:56 点击:90 好评:0

    科学不能解决一切问题但可以解释一切,后者是科学发展的一个重要动力。不能完全解决的问题不等于不要去尽量解决。计划经济不是错在要解决供需矛盾,而是错在要用长官意志解决,抛弃它不是要少用科技来解决经济问题,而是要尽量多用。公众不会担心人类发现的科学规律越来...

  • 马克思主义宗教心理学基本理论建设论纲 日期:2015-07-03 20:30:16 点击:134 好评:0

    前苏联在马克思主义宗教心理学探讨方面的历史贡献在于:初步构建了马克思主义宗教心理学的学科框架;非常重视对西方各种有神论心理学思想的批判;视无神论教育为马克思主义宗教心理学的核心。其历史教训主要表现在:对社会主义阶段宗教问题的长期性、复杂性认识不足;没...

  • 坚持教育与宗教相分离原则, 促进教育发展与无神论学科建设 ―― 日期:2015-07-03 17:05:03 点击:4252 好评:11

    2011年10月29日至31日,中国无神论学会2011年学术年会由中国无神论学会、中国社会科学院科学与无神论研究中心、浙江师范大学教师教育学院联合主办,在浙江省金华市召开。来自全国各地的专家学者约50余人及浙江师范大学心理研究所师生参加了会议。本次会议的主题是“教...

  • 近代中国教育与宗教相分离的历程(一) 日期:2015-07-03 17:02:39 点击:359 好评:0

    在近代中国,教育与宗教相分离的命题,主要是针对西方来华传教势力兴办的基督教大学。在近代中国新式教育体制的建设中,世俗化大学占据主导地位,在国立大学中没有宗教神学的位置。因此,在各种近代中国教育史中,很少找到教育与宗教相分离的资料。以往,近代教育史研...

  • 开普勒的科学发现与其心目中的”上帝“ 日期:2015-06-27 23:53:06 点击:498 好评:0

    波兰天文学家尼古拉斯?哥白尼创立的日心说理论是天文学历史上一场撼天动地的变革,并且成为人类近代科学革命的伟大开端。不过,哥白尼也还有没能回答的问题,比如为什么行星之间的距离是特定的,又为什么只有6个行星(当时只知道有水星、金星、地球、火星、木星和土星...

推荐内容